针对当前大学英语翻转课堂研究侧重模式构建而忽视具体策略的问题,在阐释翻转课堂涵义的基础上,分析信息技术在大学英语翻转课堂中的作用及重要性,进而以大学英语翻转课堂实践的具体环节为切入点,从创建微视频引领学生先行自学、创设情境营造课堂交互氛围、任务导向的资源提供与技术支持三个方面论述信息技术在大学英语翻转课堂中的应用策略。
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