数学是小学教育阶段的主要学科之一,其目的在于强化学生的思维,让学生对更多的事物有所认知.然而,小学生的思维正处于具体形象思维发展阶段,单一、静态的事物很难引起学生学习的积极主动性.新课改一直强调课堂教学中要凸显学生的主体性作用,引导学生自主学习知识,进而强化学生的综合技能和素养.这也就决定了教师在教学过程中应围绕学生的实际情况,选取学生喜欢的方式进行教学,让学生在潜移默化中掌握知识、提升自我,本文基于这个角度,从三个方面探讨新课改下小学数学课堂教学的有效策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
