近年来,在英语教学中人们开始关注图式理论,并有许多学者撰文对其在听力和阅读教学中的宏观指导作用进行介绍。据此认为从微观视角探究图式理论指导英语语法教学也很有研究价值。基于图式理论和英语语法教学的两个目标和三个阶段理念,尝试构建英语语法教学模式,探索英语语法教学策略。同时,给出若干教学实例,倡导英语教师将该教学模式应用于英语语法教学中,提高语法教学的实效性。
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