高等职业院校组织学生参加专业技能竞赛并获奖可以让学校更加具有综合竞争力,增强教师队伍的建设质量,提高学生的就业竞争力。但目前对专业技能竞赛等级的认定却不尽科学。因此,本文首先阐述奖项等级认定的必要性,然后分析奖项等级认定现存的问题。针对问题提出奖项等级认定的依据和方案,希望能给高职院校开展该项工作提供参考。
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