针对高中历史课堂学习中存在的问题加以分析,突出表现在历史学习兴趣不佳,自主学习意识不足;历史记忆效果不佳,未能形成历史思维等方面,且基于"互联网+教育"背景,提出构建高中历史高效课堂的学习策略,以期能够真正感受到高中历史的丰富魅力,提升高中历史学习的质量。
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