幼儿纸版画创作离不开教师的指导。在创作过程中,幼儿的创作是个体化的,我们很难设定统一的方案。"授人以鱼,借一餐之用;授人以渔,则享用不尽";"送给学生金子,不如教会学生点金术";"送给学生干粮,不如给他一支猎枪"。这些精粹妙喻充分说明我们教师不仅要向幼儿传授知识,更重要的是教给幼儿获取知识的本领,把打开知识宝库的"金钥匙"教给幼儿,让他们自己去获取知识的财富。我在纸版画活动的指导时,把握下面的策略,使教学取得了一定的效果。
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