本文基于2022年义务教育阶段道德与法治课程标准，依据教情和学情，以“我们的梦想”一课的教学设计为例，通过教学情境分析、学科核心教养目标解读、教学重难点分析及拆解策略、教学评价作用的发挥侧重点、精心设计教学环节及对应的活动，并对教学效果进行反思等，完整呈现本课的教学设计、教学思路和组织实施步骤，供同行交流探讨。
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