研究生教育进入大众化发展阶段,导师与研究生关系日趋多元。文章选择广东地区的师生关系为视角,从研究生和导师两个纬度对师生关系存在的突出问题进行了调查分析,试图找到影响师生关系的主要因素,进而提出改善师生关系的策略。
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