科学育人观奏响了历史教学过程中大力开展优化设计、提质增效、教学拓展、创新发展、课堂改革的时代最强音，因而广大教师纷纷行动起来，开始探寻能够促进历史教学推陈出新、创新设计、高效开展、以人为本的科学发展之路。教师在诸多教育理念中感知到陶行知教育理论的先进性、实用性、高效性与创新性，因而逐渐将陶行知教育理论作为科学育人观体系中的核心理念，并以此成为教师设计历史教学、实现文化育人目的、完成教书育人使命的有力抓手。
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