浅议提高课堂交流的有效性

作者：刘开鑫

来源：求知导刊, 2019, (44): 53-54.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.44.036

• 生物教学
• 课堂交流
• 教学效果

课堂是实施新课程、进行素质教育的主阵地;课堂交流是教师与学生、学生与学生之间的多边活动。建构有效的课堂交流,对于提高课堂教学水平至关重要。本文旨在对新课程背景下的生物课堂教学如何提高课堂交流的有效性进行初步探讨。

• 出版日期2019
• 单位宿州学院