如何站在当今历史和现实条件下重新审视古典诗词在中职学校语文教学中的现实意义和价值意义,激发中等职业学生通过学习古典诗词的语言美、意境美来提高学习语文的兴趣,从而陶冶他们的文化情操,提升他们的文学素养。从有利于夯实学生的语言基础、拓展学生的思维能力、提高学生的人文素养三个方面出发,在整体感知把握古典诗词的基础上,用"读、品、思、唱",即在听读中创设情境、品赏中感悟意境、思考中凸显主体、诵唱中积累知识的教学方法,不断提高中职学生的语言文学能力,提升他们的文化素养和道德标准。
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