从根本上来说思维导图是一种比较抽象的思维模式,它具备高效且独特的特征。在高中的地理教学过程当中,地形、地貌以及地势等都涉及到较多的方面,针对部分较为生疏的地区进行讲解的时候,很多学生都感到难以理解。借助思维导图的模式,能够让学生们对较为生疏的地区也能够形成一个明确的认知,有助于更好的掌握地理知识。在教学的过程当中应用思维导图,是符合素质教育背景的教学改革的趋势的,应用价值较高。
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