信息化2.0背景下课程思政的提出，为中职学校的教育教学理念和模式提供了新的视角，也提出了新的要求，更带来了新的挑战。基于此，按照“‘三三六’+思政元素”的教学设计架构，以中职网络安防与维护专业的核心课程“综合布线系统工程技术”中的“信息模块端接”章节内容为例，展开信息化和课堂思政并行的课堂教学实践研究，旨在提高中职计算机专业课程的信息化水平，落实立德树人根本任务。
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