为培养思想与技术都过硬的专业人才，民族地区工科高校应建立科学的育人模式。基于课程思政在民族地区工科高校中的发展现状，立足课程思政的科学本质，提出了通过课程教学思政、课程意识思政和课程体系思政，建设大思政教育系统的思政教育发展途径，为民族地区高等教育事业的发展提供理论依据。
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