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摘要
“双减”政策的出台对教育提出了更高的要求，无论是教学理念、教学方式，还是教学评价模式都应当严格贯彻落实“双减”政策，确保教学质量在不断提升的过程中，学生的课业负担也能够得到逐步减轻。小学是人生发展的重要阶段之一，在该阶段学生的学习意识逐渐树立、学习能力不断增强，各项学习素养也会得到进一步提升，因此相关教育工作者应当保证“双减”政策的实际效果可以在小学阶段能够得到充分发挥。为了达成上述目标，本文将从小学数学教学的视角切入，探究如何开展小学数学作业设计工作，实现“双减”政策下“控量减负，创新增效”效果的充分发挥，旨在进一步提升小学数学教学质量，为学生的全面发展创造有利条件。
- 出版日期2023
