分析金课建设的意义,以金课"两性一度"为标准,探讨C语言程序设计金课建设,从锤炼课程内容和创新教学模式两方面阐述如何提高学生综合能力,从而提高C语言程序设计课程的高阶性、创新性和挑战度,最后通过统计数据说明C语言程序设计金课建设教学效果。
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