<正>随着信息技术的不断创新,科学老师开始在微课领域进行探索与尝试。小学科学实验教学内容有的较抽象,学生亲自探究活动达成教学目标不理想,有的教师利用课堂进行演示,发现耗时长,学生不易掌握,这时候通过制作形象生动的微课程,可以很好地帮助学生理解和掌握某个关键点,教师突破教学重难点,提高教学效率。微课是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教
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