医用化学课程内容蕴含丰富的思政元素。文章结合专业特点构建课程思政理念下高职医用化学课程体系，提出了融合思政元素的高职医用化学教学实施策略和多元化的课程评价方式，充分挖掘教学内容的思想性，旨在探索高职医用化学课程建设全面融入思政理念的有效路径，帮助学生塑造良好品格、培育科学精神、提升职业素养，形成协同育人效应。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
