高校教师聘任制是在相应的社会历史背景之下应运而生的,旨在引导人才竞争,激发教师积极性,提高高校办学效益。但是,聘任制度建设的政策导向和理论基础的偏颇,也会限制教师聘任制发挥其应有的作用。从理性决策模型逻辑走向和目标追求来看,在此基础上设计出的提升高校资源利用效率的手段,并不能保证其政策目标一定会实现。
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