<正>德育无处不在。教育者应适时把握机会，在潜移默化间，深化学生的道德认知，提高他们的实践能力。教育生涯中，有这样一个案例让我印象深刻。那一年，我执教高二语文，班上的语文科代表缺乏主动作为的意识，如果老师不催促，她则不开展工作。受此影响，各小组长收发作业也拖拖拉拉，班里的语文学习积极性较低。我悉心观察，发现一向做事认真的谢欣同学具备当班干部的潜力，于是向班主任建议增设她为语文科代表。起初，成绩平平的谢欣并不被同学们认可。然而，随着时间的推移，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
