伴随着科技的发展和时代的进步,作为数学分支的概率,在日常生活中扮演的角色越来越重要了。而学生们虽然从小就在生活中接触概率的相关知识,但真正对概率有系统了解,却是从初中开始的。在新课标的教学要求下,学生是学习的主体,在课堂教学过程中应当发挥更为主动的作用。因此,在关于初中概率知识的课堂教学中,教师应该结合日常生活的实例,采用自主探索和合作交流相结合的学习方式,为学生提供充分的实践活动时间,使学生们在自由和谐的教学氛围中获得更广泛的概率学理论经验。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
