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摘要
目的了解实习生临床技能水平,为医学人才培养方案的制定提供理论依据。方法通过问卷调查,对203名本科五年制实习生临床技能操作的掌握情况进行调查,并根据实习结束后的临床技能操作考核成绩作为评判标准。结果16所教学医院实习生技能掌握情况良好率为16.75%,临床教学实践和实习效果不容乐观。2在203名实习生中,模拟人练习组考核优秀率为56.1%,未接受模拟人练习组优秀率为41.3%,差别有统计学意义(χ2=4.281,P<0.05)。理论培训组考核优秀率为61.8%,未接受理论培训组优秀率为41.9%,差别有统计学意义(χ2=6.387,P<0.05)。3在进行操作时会事先与患者进行充分沟通的实习生中57.5%可以得到患者的充分配合。在未沟通组中仅有40.6%的实习生可以得到患者的配合,差别有统计学意义(χ2=5.199,P<0.05)。结论实习生在临床技能操作中操作机会少、教学培训少等问题不同程度存在,严重影响临床教学质量。建议采用技能培训、加大建设力度、制定科学的实习方案等方法提高临床教学质量。
- 出版日期2016
- 单位长征医院; 中国人民解放军第二军医大学
