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实践音乐教育哲学针对我国音乐教改的现实指向
王岩
艺术教育, (03), pp 37 43, 2010-3-1
Summary
实践音乐教育哲学是上世纪末期兴起于美国的一种全新的音乐教育哲学。自它诞生以来,就日益产生着重要的影响,有些理念甚至颠覆了传统的音乐教育哲学。文章简要介绍了在实践哲学的现实指向观照下,近年来我国学者对实践哲学保持的持续关注,并在我国的现代音乐教育改革实践中给予这种教育哲学不同程度的呼应。
Keywords
实践音乐教育哲学; 现实指向; 音乐教育改革
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