调动学生多感官学习的化学课例设计

作者：狄东林

来源：化学教与学, 2016, (05): 34-35.

• 多感官学习
• 离子反应
• 课例设计

在化学教学中采用微视频、实验探究、举牌游戏、配乐阅读、书写比赛等手段,刺激学生的视觉、听觉、运动觉及触觉感官通道,调动学生多感官参与学习活动,提升学习效果。

• 出版日期2016
• 单位南京师范大学