<正>近几年来,随着我国对阅读的重视,全学科阅读逐渐进入教育视野。北京从2018年开始组织了三届全学科阅读课程建设推进会,北京海淀区在推进教师和学生阅读工程中进行了学科阅读的探索,江苏一些地区和学校开展了全阅读、全学科阅读、全息阅读的研究与实践,部分民间学会、校外教育机构也以课题、项目等形式积极参与。一、开展全学科阅读的意义1.有助于从微观层面缓释教育公平问题过去我们多从宏观层面谈入学机会公平、整体教育质量公平,
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