高中物理作为高中理科的难点,具有理论性强、知识面广、逻辑性强等特点。随着教育的逐步改革,教师由单一的灌输式教学改为让学生在学习过程中自主学习,案列教学法随之出现。案例教学法与传统灌输式教育不同,它能够充分调动学生学习积极性,是实现素质教育的主要途径之一。本文就案例教学法的概念以及在高中物理上进行的探索进行讨论分析。
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