研究通过开设专门的课程对大学生的团队合作行为进行了训练,采用量化与质化两个指标来评价训练的效果,一是采用问卷调查,对训练效果进行量的分析;二是通过分析学生作业,对训练效果做质性分析。问卷调查结果表明,大学生的合作行为水平得到了显著提高;通过作业分析发现,大学生对训练课程的评价积极,并从中认识到合作的意义,提高了与人交往合作的能力,体验到对合作的积极情感。
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