杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究

作者：邵伟德; 闫平; 李启迪; 胡建华

来源：北京体育大学学报, 2013, (10): 93-99.

DOI：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2013.10.016

• 杜威
• 学校体育
• 游戏
• 实用主义 Dewey
• school physical education
• game
• pragmatism

文章在综合杜威教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对杜威的体育教育观进行了深入探讨,并认为:杜威体育教育思想的主线是"儿童游戏教育论",实用主义哲学教育观为"儿童游戏教育"提供理论基础,同时,强调了体育与德育并重的观点、儿童教育本能与经验论等,在从基础上,提出了杜威教育理论对我国学校体育改革与发展的借鉴:真正落实以学生为主体的理念;充分挖掘儿童游戏的意义与价值;注重儿童体育教学内容"生活化";"经验论"为体育学习提供思路;结合课内外、校内外体育;强化体育道德教育等。

• 出版日期2013
• 单位浙江师范大学