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摘要
目的:探讨大学生人格状况,促进学生人格健康发展,进一步为高校的学生心理健康教育工作提供参考依据。方法:采用卡特尔16种人格因素问卷(Cattell'S 16 personality factor questionnaire,16PF),对全校大学生进行群体心理测评。结果:①除聪慧性、恃强性、有恒性、敢为性、怀疑性、实验性和自律性外,男女生在其他9种人格因素上具有明显差异(P<0.05)。城市和农村学生在乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性和忧虑性人格因素上都具有显著差异(P<0.05)。②各年级学生在16种人格因素上具有显著差异(P<0.05)。③各专业学生除聪慧性、稳定性、...
- 出版日期2014
- 单位武汉轻工大学
