在小学音乐教学中,体态律动教学法作为一种重要的教学方法,要求学生把身体各器官作为乐器,然后将听到的音乐再现出来,意在唤醒学生天生的音乐体验能力,从而更好地发展学生的音乐学科核心素养。文章就体态律动的积极作用和运用方法进行了深入探讨,以期发挥其对发展学生音乐学科核心素养的积极作用。
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