摘要

在篮球教学过程中,合理地采用快乐教学模式,不仅可以调动学生学习篮球的积极性,还可以全面提高学生的整体篮球水平,促进学生身心健康发展。快乐教学的实施关键要把握学生的主体地位意识,以各种方法、手段营造适宜的教学环境,以相关的内容激发学生的兴趣。