<正>明理是小学思想品德课的基础,关键还在于导行,只有学生思想上的明理与行动上保持一致,教学目的也就达到了。如何培育小学生良好思想品德的形成,着力点就是课堂教学内容要让学生感兴趣,众所周知,根据小学生的身心发展规律和认知特点,创设科学合理的教学情境,可以让教学内容更加形象鲜活,由此,符合小学生的认知需求,更容易引起小学生的关注和兴趣,从而在潜移默化中促进学生良好品德的形成,并付诸于实际行动中。
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