在核心素养教育大时代下,小学英语教师应尊重学生的主体地位,将学生当作"灵动"的个体,借助多元化的教学方式来丰富课堂内容,拓展学生的英语视野,让学生在旺盛的求知欲推动下积极参与到学习过程中。文章以核心素养推进中小学英语衔接教学为例,让学生在潜移默化的学习中提高英语学习能力,实现全面发展。
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