数学课程作为中等职业教育的一门基础文化学科,在发展学生思维、培养学生创新能力、提高学生素质以及培养学生终身学习能力等方面都起着举足轻重的作用。笔者根据中职学校数学课程的特点、自身的教学实践经验及中职生学习数学的实际现状,对中职生数学课程有效教学的策略进行了长达数年的研究,并取得了一定的成效。本文拟从巧提问、巧比喻、数学生活化等三个方面在职高数学课堂中提高有效教学进行了探讨。
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