经合组织:关注教师差异化教学技能的应用

作者：徐涵

来源：世界教育信息, 2016, 29(20): 76.

• 数学难题
• PISA
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• 数学问题
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<正>据经合组织(OECD)网站2016年9月6日报道,OECD发布的新一期PISA专题报告———《所有学生都要学习复杂的数学问题吗?》(Should all students be taught complex mathematics?),强调教师异质性教学技能的应用对提高学生数学学习能力的重要性。OECD对PISA测试结果的分析显示:擅长处理复杂的数学概念、解决复杂数学难题的学生在PISA测试中的平均表现高于其他学生;

• 出版日期2016
• 单位上海师范大学