现阶段,体育这一科目在我国的教育教学系统中并没有占据一定的优势,无论是教师还是学生都更加关注其他考试科目的学习,这就导致了体育这一学科的教学质量普遍不高,学生们的身体素质相比许多其他国家也处于一个比较低的水平。为了改变以上这一现状,体育教师从小学开始就可以转变自己的教学策略,将快乐教学的概念引入自己的体育课堂之上,慢慢激发出小学生们对体育的学习兴趣,培养其坚持锻炼的习惯,进而帮助其慢慢提升自己的身体素质。
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