区域活动是近年来幼儿园广泛采用的一种教育活动形式,教师通过有目的、有计划地给幼儿提供一个较于合适的活动游戏场地,并以多种丰富的活动材料和有趣的情境化氛围,让幼儿在这种宽松自由的游戏环境中能够自主地选择活动学习内容方法及需要的合作伙伴,并积极主动地进行探索与交往的活动。因此,教师要尽可能的培养幼儿在区域活动良好的常规习惯,这样不仅可以保证区域活动的有效开展,既能给幼儿自主活动的空间,又能有一定的要求约束幼儿的行为,有利于幼儿养成良好的习惯,促进幼儿自律能力的发展。
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