基于“研旅共同体”的中学地理课程资源开发是培养教师地理实践力的一种重要途径，对提高教师综合素养及培养学生的核心素养均有重要作用。本文基于“研旅共同体”理念，以海南省儋州市中学地理教师研旅实践为例，以课标为指引，有效开发相应的地理课程资源，设计研学活动任务及其教学过程并进行实践探索，以期提高中学地理教师的课程资源开发素养。
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