在班级管理过程中,教师要明确学生的主体地位,结合教学内容为学生创造更多展示自己的机会和空间。教师可以按照一定规则组织学生进行分组,引导学生充分发挥其主动性,促进其全面发展。因此,针对初中班级管理中融入小组合作管理的意义和存在问题进行分析,提出相关策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
