<正>一、设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“科学教育应密切联系幼儿的生活实际，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在日常生活中，千奇百怪、无处不在的声音对幼儿来说熟悉而有趣。然而，幼儿对声音的了解还停留在听的层面。因此，教师要注重引导幼儿探索声音的秘密，感受不同物体碰撞发出的不同声音，并乐于表达自己的经验与想法。
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