<正>幼儿园与小学衔接的问题一直是幼儿园重点研究的课题,随着幼教改革的不断深入与素质教育的开展,教育学家对从重知识衔接发展到重非智力因素培养这一方面进行了探索与研究。通过《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》等的学习使我对幼小衔接又有了新的了解和认识。下面是我在教学实践中对幼小衔接的一些心得与体会:
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