新时期下,随着我国素质教育的全面实行,要求小学数学教育要突出学生课堂主体地位,并且通过合理性、趣味性以及高效性的教学方法,调动学生参与教学的动力和热情。本文主要针对情境教学在小学数学教育中的应用进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。
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