小学英语教学仅靠课堂上的讲解练习和背诵,只能削弱学生的兴趣,不利于提高学生在真实情境中综合运用语言的能力。任何语言的学习,都离不开真实的生活情景。在陶行知先生生活教育思想的启发下,本文着重从生活化作业内容的选取、作业完成方式的分层等角度出发,结合具体案例,阐述生活化作业的实施与评价,探索让作业与生活紧密结合的有效途径,以提升小学生英语学习效率。
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