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摘要
对高职院校当前3DS MAX课程的教学现状进行研究分析，根据不同学生的个体差异，为了提高学生的学习兴趣，真正提高学生的三维模型制作能力，文章以安徽林业职业技术学院为例，在实际的教学过程中对3DS MAX课程的教学方式进行探索，针对学生的实际情况，并结合高职院校省级技能大赛虚拟现实（VR）设计与实践中的三维模型制作要求进行课程改革，在课程的实施过程中，积极探索校企合作、工学结合的模式，实践证明，新的教学方式和教学内容能够有效地提高学生的学习主动性和积极性，提高学习的效果。
- 出版日期2022
- 单位安徽林业职业技术学院
