摘要

微课作为一种全新的教学形式,近年来在许多高校都得到大力推崇。它具有短小精悍、重点突出、生动有趣等特点,但同时又存在设计思路不清晰、制作技术不过关等问题。本文针对微课在高职公共英语课当中的应用现状和问题进行分析,并提出了几点解决策略,希望能促进微课在高职院校的发展。