情境教学在专业课程中的实践研究

作者：陈权; 汤红梅; 冯国良

来源：教育, 2018, (28): 78-79.

<正>随着时代的进步和社会的发展,就中等职业教育而言,很多教育方式都已经不再适用当下的教育,如果,我们继续按照上一世纪中等专业学校的培养目标实施我们的教育教学,将步入"拔苗助长"的歧途。因此,我们应该重新制定自己的培养目标,实现人才规格的多样化;研究课程的设置,实现教学的模块化;面对社会需求,以工作过程为导向开展专业课程教育模式;针对专业素养培养,试行学校工厂化教育模式、工学交替教育模式;依据新的教学理念,针对学生的差距安排适

• 出版日期2018