传统小学语文教学重视的是学生识字、拼音及基础写作和阅读能力的培养,对于学生的综合语言能力不甚重视,国家部编版小学语文教材的编著,为小学语文的教学注入了全新的发展理念。只有利用多种元素为载体,全面提高小学生的语用能力,才能满足当前九年义务教育对小学语文教学的要求,达到新要求下的最终目的。
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