本文介绍了浙江林学院环境监测课程组以培养具有较强动手能力,具有较强发现问题、分析问题和解决问题能力,具有一定创新能力的高级专业技术人才为目标,对环境监测课程的教学大纲、教学方法及手段、课程建设、实践及实验教学等环节进行改革的实践与经验。
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