新课程呼唤什么样的“新”教学

作者：崔允漷

来源：教育家, 2023, (02): 6-8.

• “新”

<正>进入21世纪以来，我国基础教育课程改革持续推进，极大地改变了中小学课堂的样貌，教学改革取得了诸多突破，但存在的问题依然不少。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，作为课程实施的关键环节，教学迎来了新的要求，也面临着新的挑战。深入推进教学改革，成为保障新课程落地的重中之重。

• 出版日期2023-3-17
• 单位华东师范大学