整本书阅读是小学语文教学的关键组成部分，对培养学生优秀的阅读习惯、审美鉴赏能力等皆具有重要作用，所以，探索创新化的整本书阅读教学模式已然成为小学语文教师的重要任务。为体现出整本书阅读的价值，文章以《十万个为什么》为例，从启读、赏读和创读三个层面，明确整本书阅读启蒙的“浅”与“深”，让学生在层递式的阅读指导中，深入挖掘整本书中的信息，并能在逐步提升阅读能力的基础上，加强自身的阅读体验和感官体验，以此凸显出整本书阅读的价值和意义。
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